二月教育随笔：

亲亲热热一家人

孩子都渴望拥有一个幸福美满的家，向往妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊地位，是被宠爱，被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，他们也应学会感激、关心。为此将开展了“亲亲热热一家人”这一主题了。

“爸爸的领带”是宝宝们一片一片彩纸贴出来的，里面饱含了浓浓的爱意。我们发动每个小朋友带一张全家福，共同布置成了“亲亲热热一家人”的主题墙。只要一有空，就会有宝宝跑过去，这边摸一摸，那边摸一摸。有的小朋友甚至还一边看着照片一边开心地向同伴介绍自己的家人。为了让他们积极地感知和体验父母对自己的爱，知道自己也要爱父母，并能用相应的语言和行为表现出来，我们在角色性游戏中，投放了一些半成品。从而，丰富区域。让幼儿在游戏的过程中，知道了爸爸妈妈的辛苦，感知父母对自己的爱…… 希望通过创设这样一种环境，调动了孩子们的活动热情，激发积极的情感，让环境的影响力像海绵吸水那样融入幼儿成长的生命中。引导幼儿感受家庭的温暖、快乐，感受父母对自己的爱，懂得“爱父母”，会爱父母，是本主题“亲亲热热一家人”的重要目标与内容。

在这个主题中，我们充分开发和利用家长、家庭生活的资源，协助幼儿带一些家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿成长记录文字等。

对于主题活动的几点思考：

1.在孩子的整个过程中，应注重观察和个别指导，了解每个孩子的需求后天个性，亲近每个孩子。  
    2.随机、灵活的调整计划内容，不断充实主题活动，以情催爱。

    3.现在是春季，是流行病的高发期，在家长工作方面，应及时正确地向幼儿家长宣传春季的保健育儿知识。注重幼儿在卫生保健方面的管理。

4.在活动的组织和实施时，尽量发挥幼儿的主体性。在活动时，尽量融入游戏的元素，让幼儿喜欢学习，快乐地学习。

5.利用多方面的互动平台，多与家长交流，多听取家长的意见。

对于小班的幼儿来说，也许他们能够体会到家人的爱，却往往不懂得表达自己的爱。经过这样的主题活动，幼儿充分地感受到了一家人之间的亲密的关系，通过给爸爸做领带，为妈妈画礼物等方式，也渐渐地会用语言和行为表达自己对父母的爱，真正地达到了我们本次活动的目标——“喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，并会表达自己的爱”！