曹安幼儿园教科工作计划
2020——2021学年第一学期
1. 指导思想
我们将继续坚持以科学发展观的重要思想为指导，深入开展各项教育科研工作，立足本园发展实际，积极开展富有成效的教科工作。我们将以课题研究为突破口，以深化课程建设为核心，以园本网络资源平台的利用为抓手，结合新的十四五课题研究工作的开展，全面提高教师的课程实施水平和信息化运用的能力。同时继续以保教工作为中心，以规范幼儿园内部管理为重点，以队伍建设、课程建设、优质教育资源建设为抓手，使教师、幼儿都能得到富有个性的发展。
2. 工作目标
1．以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，以活动目标为载体，营造积极互动的探讨氛围。
2．以课题为抓手，做好课题研究的各项工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
3．加强教师理论学习与反思，促进教师吸纳、反思水平的整体提高，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。
三、具体措施
（一）抓实园本培训，促进教师专业化发展。
本学期我们将从不同层面教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
1．加强理论学习，与前沿理论接轨。
组织教师学习与科技教育相关的课题内容和前沿理论，采取个人研读、教科研组讨论、学习摘记等多种形式深入学习，继续进一步领悟其中精神，明确一日活动的操作要求并交流学习体会。
2．更新教师观念，与大师直接对话。
我们将通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姐妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
3．注重教学反思，与心灵有效交流。
建构园本特色的课程，使教师整体领会、把握教材，在实施过程中能融会贯通，灵活运用。以大教研组为单位，加强教师常规教科研工作的指导，形成课题积累的资料。
（二）完善课题制度，提高课题研究的效度。
本学期我们要加强课题研究，以“科学探究能力”为切入点，有机的融入到各学科之间，形成我园的园本课程。并从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育。
（三）重视教师培训，强化教师基本功训练。
本学期基本功培训仍将放于教师自觉练习上，不定时抽查，定时评比，不断提升教师基本功素质。
1. 课堂实践：课题研究更应重视教师实践水平，本学期将继续以课题组为单位，给予教师机会，让理论更多与实践进行结合，努力提高教师课堂实践能力。
2. 加强听课、评课活动，使不同层次教师共同提高，组内教师之间、搭班教师之间每次开展课题研究时要求记下反馈意见并及时进行意见交流。以园本特色活动与公开教学观摩为载体，由行政引领，全园性参与。
四、具体工作安排
九月份：
1. 制定教科工作计划、专题研究计划
2. 完善班级特色环境的创建工作
3. 苏州优秀论文、陶研上交评比活动
4.开展第一次课题研讨活动
5.蓝天杯论文上交评比活动
十月份：
1. 十月的教师随笔评比活动
2. 检查十月教科工作台账
3. 开展第二次课题研讨活动
4.网站上传教科工作相关内容
十一月份：
1．教师课题实施中的困惑与收获交流。
2．开展幼儿课题内容方面的竞赛活动
3．检查教师论文、随笔、个案跟踪的撰写情况
4. 开展科技月活动
十二月份：
1．完成幼儿园园刊
2．十二月的教师随笔评比
3．完成教师教科研年度考核工作
一月份：
1．论文整理和发表工作
2．教师教科研成果统计与汇总
3．完成幼儿园教科研工作总结
二〇二〇年九月
