曹安幼儿园教科工作计划

2020——2021学年第二学期

1.       指导思想

本学期，我们继续以培养幼儿的科学探究能力为根本，以课题研究和特色建设为抓手，以精细化管理为要求，求细创新，实实在在、认认真真地组织并落实好各项教育科研活动，进一步加强园本培训工作的管理，提升师资队伍的整体水平；进一步深入课题研究，力争有所突破，力争使我园的教科工作再上一个台阶。

2.       工作目标

1．搭建广阔平台，促进教师成长

2．规范常规管理，提高保教质量

3．注重专项研讨，深化问题研究

4. 加强课题研究，推进特色建设

三、具体措施

（一）十四五课题申报工作，修改完善二级、三级子课

题工作。

组织教师按计划积极开展课题研究工作，提倡教师间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动有机结合，确立“问题即课题，教学即研究”的意识。我园的十四五课题是《幼儿科学探究能力的培养》，每位课题组成员都要从教育实际出发，轮流选内容定形式主持活动，所有教师必须人人都参加课题研究工作，做好上课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集等相关研究工作。

（二）组织教师开展各种针对性活动

1. 组织各类论文、随笔等竞赛

本学期将举行各类论文、随笔、案例等的竞赛，获奖的文章将发表于校刊上，并推荐至各级报刊杂志。同时，教科室将收集好市级以上各类征文信息，迅速反馈，组织教师积极参与，对教师的论文进行帅选，把好质量关，推荐至市教科室，力争获奖。同时，教师还应讲幼儿或师幼合作、家幼合作的作品运用照片或实物的形式进行推选，争取扩大我园课题研究的影响力，争取有更多的力量参与。

在学习的同时，结合教研工作，要求教师积极反思，认真撰写教科研论文、教育随笔、教学反思、案例分析、读书笔记等，从而促进教师科研水平的提高，促进教师教育教学水平的提高，获得迅速地专业成长。

2.组织教师参加每月的教科活动，使每位教师对我园的课题有所了解，并能积极参与到与课题有关的活动中，例如：科学儿歌创编、班级特色环境交流、幼儿科学探究能力缝隙交流、随笔评比等。

3.开展课堂观察活动

本学期我园每周一个特色活动，有针对性的开展活动，并对特色活动的课堂实践进行记录，对个案进行分析。先组织全体老师对课堂观察的有关理论知识再作学习，思想领先，思考才能深刻，行为才能改进。

4.       外邀专家指导

为提高全园教师教科研业务水平，将邀请专家来园指导传授科研理论及方法；邀请科研能力很强的姐妹园领导及骨干来园传经送宝，经常性派出骨干教师参加各级各类培训，提高科研认识，学习先进经验，到姐妹园参观学习，拜师学艺。

（三）家园合作，培养幼儿养成良好的阅读习惯

开展“家庭科技小制作”活动，趣味亲子实验等活动，下发调查表，密切关心幼儿在家的实验情况，发动家长，在家也能养成良好的探索习惯，最科学活动感兴趣。