表扬的力量

升入中班之后，孩子们相互之间更加熟悉了，表达的欲望相对于小班来说也就更加强烈，孩子们每天都和自己的好朋友聊得热火朝天。但是在幼儿园的一日生活中，大部分时间还是需要维持纪律的，尤其是在教育教学活动的时候，因此需要一些好办法让孩子们安静下来。

之前，我让孩子们安静下来的方法是先和孩子们交流一下吵闹的弊端，会让小朋友们听不到老师的话，也可能会打扰到想要休息的小朋友。然后在孩子们吵闹的时候进行提醒，再批评几个说话声音比较响亮，一直在和旁边的小朋友打打闹闹的孩子。但是这个方法从小班开始用到现在，效果都不是很好。在老师的提醒下，孩子们一开始会安静一会儿，但是没过多久，就又会吵起来了，而且有的时候老师的声音也会淹没在孩子们的吵闹声中，喊了几次还是不能安静下来。

于是我就想换一种方法，采用表扬的方法。一开始我对这种方法抱有一些怀疑的态度，这样的方式真的可以让孩子们安静下来吗？于是我就在班里试了一试。在一片吵闹声中，我找到了一个坐的最端正的孩子，我对着大家说：“我要表扬张语晓，因为我看到她坐的最神气！”在说完这句话之后，大部分的孩子们都能安静下来，并且坐端正了，还有个别幼儿还没有安静下来的，就对其进行提醒，很快班级里就安静下来了。我对这样的效果感到很惊讶，而且在我表扬完张语晓之后，其他孩子也会对我说：“老师，我也坐神气了，你怎么还不来表扬我？”

在这之后，我也在孩子们一日生活中的各个环节中利用的表扬的方式，我发现表扬的力量的确很强大，不仅能快速有效地让孩子们安静下来，认真跟着老师一起进行活动，也能增强这些被表扬的孩子们的自信心，让他们更加积极地参与到活动中来，也能鼓励其他的孩子们模仿这些被表扬的孩子，让他们做的更好。