课题展示活动（三）：依托游戏  实现自我活动小结

2021年12月，根据园部安排，我们幼儿园开展了本学期第三次课题展示活动。 

本次课题展示活动中，三位不同年级组的老师能以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，精心设计组织了符合幼儿年龄特点和兴趣需要的游戏活动内容。充满自由、自主、创造、愉悦的活动中，老师们给幼儿提供各种游戏的机会和自我展示的平台，使幼儿在宽松的游戏场景中成为学习的主人和主体，体验玩中学，学中得的乐趣。

在活动中，小班老师组织的角色游戏在设置游戏情境的基础上，幼儿们根据自己的喜好选择角色，体会角色游戏的乐趣。中班老师组织的室内区域活动，准备了丰富的可操作材料，有重点性的开展个别区域，整个活动中幼儿保持着良好的参与性。大班老师组织的户外游戏，幼儿表现出充分的自主性，真正做到了以幼儿为主。

通过这次展示活动，老师们认识到幼儿园实施课程游戏化的重要性，这样的活动，既锻炼了教师的活动组织能力，又促进了教师队伍的专业化发展。相信老师们在本次活动后，会更加以幼儿为本，有目标性的组织教学和各类活动。

昆山花桥曹安幼儿园

2021.12.23