挖掘绘本隐性价值，读透绘本
对于一些包涵文化象征和隐喻意义的图画书，教师在对它的内容、形式读懂的基础上，还要对绘本的文字和图画进一步深入分析，挖掘隐藏在绘本中的内涵，解读它内在的价值。文字通常是表达内容的常用手段。的确，通过文字，我们可以非常清楚地了解这本绘本主要讲了什么，特别是一些文学类的绘本，有可能是故事、散文或者诗歌，不同的体裁有不同的特点，那么，老师需要针对不同体裁的内容仔细分析，反复诵读。对文字的解读光靠一遍两遍还是不够的，需要教师几遍甚至几十遍的反复阅读，才能发现它的节奏、韵律、

段落和隐藏在后面的思想和情感。图画书像是一串珍珠项链，图画是珍珠，文字是串起珍珠的细线，细线没有珍珠不能美丽。绘本的绘画风格各不相同，教师在进行绘本活动设计时，应尽可能引导幼儿在认识图画书艺术构成和特点的基础上进行，帮助幼儿积累阅读经验，最大限度地实现图画书的艺术鉴赏，从中获得审美愉悦并提升审美能力。