冬爷爷的礼物主题反思

这天，好些小朋友发现，地上有白白的东西-霜。风吹到我们的脸上感到“真冷呀，是不是冬天来到了?”冬天在不知不觉中已悄然而至我们的身边，冬天里有许多小朋友想知道的秘密:冬天为什么会下雪?水为什么会结冰?为什么人呼气时有白雾?等一系列问题吸引着孩子们不断地观察、寻找和发现冬天的主要特征。

在本主题中我引导幼儿从观察周围的生活入手，在感知冬天特征的基础上以“冬爷爷的礼物”为主要内容，通过语言、美术、体育、音乐等表现形式激发幼儿对冬天里变化的兴趣。在活动前，我们充分发挥了家长的作用，请家长协助搜集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料贴在主题墙上。有的家长从网上下载了许多有关冬天的资料，有的家长给我们打出了许多图片资料，为我们活动的开展做好了充足的准备。在主题墙内，我们创设了“冬天里的花”“冬天里的树”“冬天的服装”“ 冬天的运动”“冬天 的取暖用具”等，通过插入式的设计引导幼儿把自己找到的答案用绘画或者剪贴画的形式放入主题墙内与同伴一起讲述，通过活动幼儿对冬天非常地了解，对于植物的变化说得很详 细清楚，还列举了十几种取暖方法。在阅读区我们给孩子们提供了各种有关动物过冬的书籍，供幼儿翻阅，还绘画制作了冬天里的故事和儿歌，让幼儿通过阅读来复习已经学习过的儿歌和故事。在科学区放置了水仙花，引导幼儿观察它的生长变化，孩子们兴趣可大了，每天一到幼儿园就会跑去观察水仙花，当水仙花开放了漂亮的花朵时，孩子们表现得惊喜万分;在表演区里我给幼儿提供了各种打击乐器供幼儿演奏《下雪了》、《宝宝不怕冷》等曲目，美工区里我为幼儿提供了 剪刀、彩纸制作手套、围巾、雪花、拉花等，提供水彩笔、白纸让幼儿来设计“新年贺卡”，并请爸爸妈妈为他们写下祝福的话语。至今孩子还记得去年的一场大雪，他们常常问我，什么时候还会下这么大的一场雪啊? 下雪时屋顶、地上、车顶上等到处积满了厚厚的一层雪，让孩子亲眼饱福了一下，进一步 感受冬天的寒冷等特征，为此，所有的活动、环境都为幼儿创设了一个良好的融入主题的情境。孩子们在丰富的主题情境中得到了很多、成长很快。“冬爷爷的礼物”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多启发和反思，我从孩子身上得到了很多，学到了许多，每一节教育活动有了孩子们的积极参与，都感到是那么有趣、生 动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每个活动都要认真对待，丝毫不敢怠慢，运用智慧，创造性地开展好每个活动。